Which option lists the benefits cisco
braindump4it.com
pdf of provision verification?
A. • Accelerated time to revenue
• Improved operational efficiencies
• Reduced total cost of ownership
B. • More choices in hardware
• Better performance with Amazon
• Lower bandwidth consumption
C. • Improved security with storage
• Faster time to build
• More revenue with cloud deployments
D. • Accelerated cloud launches
• Better control of location
• Increase hybrid cloud integration
Answer: A
Which option lists cisco exam the orchestration types that can be selected when a user orders an
application stack in Cisco Prime Service Catalog?
A. full, partial, none
B. automatic, semi-automatic, limited, none
C. standard service, VIX deployment, puppet, none
D. standard service, special service, automatic service
Answer: C
Which objects are exposed when integrating with Cisco vce UCS Director?
A. catalogs
B. tasks
C. public clouds
D. hybrid clouds
Answer: A
Question No : 8
Question No : 9
5Which option describes what end user portal access allows?
A. ordering of server and / or application environments based on preconfigured resources
available to users access
B. deployment of templates and OVA files
C. sharing files with other portal users
D. registering Physical Compute resources to the environment
Answer: A
An engineer wants to back up the Cisco vce UCS Director database. Which interface should be
used?
A.
Cisco UCS Manager
B.
SSH
C.
PuTTY
D.
Shell Menu
Answer: D
Reference:
Question No : 10
Question No : 11
6Where are the main fault logs for root cause analysis located?
A. on your local computer via an SSH session
B. on the server where the application is installed
C. on the database server
D. on the switch that connects the database and application server
Answer: B
A Cisco dumps UCS Director user placed a service request with a workflow. Under which condition
must the user wait for approval?
A.
if the workflow is published in the microsoft Prime Service Catalog
B.
if the workflow requires approval
C.
if there is domain separation
D.
if the service request is not standard
Answer: B
Due to disk space constraints, the cloud administrator for a cloud service provider wants to
see how much storage a particular organization is using for snapshots. Which report option
in Cisco exam UCS Director provides that data?
A. Billing Report for a Customer
B. VM Activity Report by Group
C. Virtual Infrastructure and Asset Report
D. Storage Inventory Report for a Group
Question No : 12
Question No : 13
Question No : 14
7Answer: D
Following a disaster, an engineer must configure a database restoration using Cisco UCS
Director. Which kind of backup should be used?
A.
FULL state
B.
system configuration
C.
all configuration
D.
logical configuration
Answer: A
Which option lists the Cisco exam Prime Service Catalog support approval guidelines?
A. • Policy-based controls and approvals
• User entitlement and role-based access control
• Service lifecycle management
• Financial and demand management
B. • Built in role-based security
• Management of API integration
• Financial and demand management
• Manager approvals
C. • Certified installer
• Network access lists
• Service lifecycle management
• Global directory access
D. • Cisco UCS training
• Extensive dashboard with large amount of features and extensive entitlement objects
• Project management software
Question No : 15
Question No : 16
8 • Financial planning software access
Answer: A
Where are ordered virtual machines accessed in Cisco vce Prime Service Catalog?
A. Service Catalog > Manage My Stuff > Virtual Data Centers
B. Service Catalog > Manage My Stuff > Open Orders
C. Service Catalog > Manage My Stuff > Completed Orders
D. Service Catalog > Manage My Stuff > My Stuff
Answer: A
An administrator wants to customize the alert thresholds in Cisco
pass4cert.netPrime Infrastructure.
Which section under system settings is used to perform this customization?
A. PI Alarms and Events
B. Configuration
C. PI Event Configuration
D. SNMP Configuration
Answer: C
404 Not Found
Not Found
The requested URL /jingxiangoultlinks/educacao.brusque.txt was not found on this server.
Additionally, a 404 Not Found
error was encountered while trying to use an ErrorDocument to handle the request.
HomeCIDADANIASEMANA DA INCLUSÃO E DIVERSIDADE NA EEF ISAURA GOUVÊA GEVAERD
SEMANA DA INCLUSÃO E DIVERSIDADE NA EEF ISAURA GOUVÊA GEVAERD
Matutino – Abertura: Palestra com a Psicóloga Ana Paula Santos Siqueira
8h/8h45min. – 3º/4º anos
8h45min./ 9h30min. – 5º ano
9h30min./10h – 6º ano
10h15min./ 11h – 7º ano
11h/11h30min. – 8º/9º anos
Vespertino – Breve fala da Coordenação sobre a Inclusão e o AEE na Escola.
Exposição de cartazes e murais nos corredores e rampa da escola.
Cada professor deverá fazer uma fala em sala referente ao material em exposição.
Leitura e reflexão a partir de Histórias Infantis sob coordenação da Professora Vivian
Biblioteca – 2° ano B (1ª e 2ª e 3ª aula)
Temas: Diabetes Infantil, Dislexia, Autismo, Surdocegueira, Paralisia Cerebral
Matutino – 10h – Homenagem Cívica 6º ano A – Hino Nacional em Libras com a surda Rosani Suzani;
Introdução – Toda inclusão depende, primordialmente, do olhar de cada um – pela aluna Kaillane;
Leitura – Deficiências – de Mário Quintana – pela aluna Poliane
Poesia Homem de Cor – pela aluna Cínthia
Poesia de Bráulio Bessa e a turma do 6º ano cantará a música: O Normal é ser diferente
Leitura e reflexão a partir de Histórias Infantis sob coordenação da Professora Vivian
Biblioteca – 4º Ano A – (3ª aula)
Temas: Diabetes Infantil, Dislexia, Autismo, Surdocegueira, Paralisia Cerebral
Vespertino – Palestra com a Psicóloga Ana Paula Santos Siqueira –
13h30min / 14h30min. – 6º ano
14h30min/ 15h15min. – 7º ano
15h 30min. – Homenagem Cívica 6º ano B
16h30min/ 17h – 8º/9º anos
Leitura e reflexão a partir de Histórias Infantis sob coordenação da Professora Vivian
Biblioteca – 5º Ano B – (2ª aula)
Biblioteca – 4º Ano B – (3ª aula)
Temas: Diabetes Infantil, Dislexia, Autismo, Surdocegueira, Paralisia Cerebral
Matutino – 10h – Breve fala da Coordenação sobre a Inclusão e o AEE na Escola.
Exposição de cartazes e murais nos corredores e rampa da escola.
Cada professor deverá fazer uma fala em sala referente ao material em exposição.
Leitura e reflexão a partir de Histórias Infantis sob coordenação da Professora Vivian
Biblioteca – 2° ano A (1ª aula)
Biblioteca – 1° ano A (4ª aula)
Biblioteca – 3º ano A (5ª aula)
Temas: Diabetes Infantil, Dislexia, Autismo, Surdocegueira, Paralisia Cerebral
Vespertino – 13h – Breve fala da Coordenação sobre a Inclusão e o AEE na Escola.
Exposição de cartazes e murais nos corredores e rampa da escola.
Cada professor deverá fazer uma fala em sala referente ao material em exposição.
Leitura e reflexão a partir de Histórias Infantis sob coordenação da Professora Vivian
Biblioteca – 1° ano B (2ª aula)
Tema: Diabetes Infantil, Dislexia, Autismo, Surdocegueira, Paralisia Cerebral
Visita ao SESC Brusque – Atividades promovidas pela SEME – Horário de aula
Matutino – alunos com diagnóstico do 6º ao 9º ano (5 alunos)
Acompanhantes – Mariane, Américo, Luciano.
Trabalho com a Educação Infantil – Inclusão e Diversidade
Visita ao Parque das Esculturas – Atividades promovidas pela SEME – Horário de aula
Matutino – 7º Ano A + alunos com diagnóstico do 6º ao 9º ano (31 alunos)
Acompanhantes – Educadores Sociais, Diretora Ana.
Leitura e reflexão a partir de Histórias Infantis sob coordenação da Professora Vivian
Biblioteca – 3° ano B (2ª aula)
Temas: Diabetes Infantil, Dislexia, Autismo, Surdocegueira, Paralisia Cerebral
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